|
|
1 Desglosa en fotogramas los siguientes fragmentos de una pelicula :Actividades
2 Realiza un cuadro sinóptico con las personas que hacen posible el cine.
3 ¿Cuál crees que es el personaje fundamental en todo el proceso de creación de un filme? Explica las razones y discútelas con tus compañeros./Repaso/ Al director se llama también "realizador", ¿por qué?
4 ¿Cuáles son, a tu juicio, los mejores actores y actrices cinematográficos? Justifica tu razonamiento./repaso/
6 Investiga en algún libro las ventajas
o desventajas que tiene el rodaje en exteriores.
/repaso/
7.Compón en tresfotogramas
un escenario que acentúe la función dramática del
personaje./repaso/
5 Dónde rodarías tú una película de aventuras?
¿Por qué?a)En un escenario natural.b)En un escenario artifical.
8 Fíjate en los títulos de crédito de una película y toma el nombre:
9. ¿Qué diferencia encuentras entre una película "de autor" y una película convencional?a) operadorb) realizador
c) productor
d) guionista
10 De todas las actividades cinematográficas enumeradas, ¿Guál te gustaría realizar?Anota tus dudas. Consulta con tu profesor.
11.Aquí tienes cuatro fotogramas.(1-2-3-4) Adecúa cada fotograma con la expresión del plano, es decir, con la significación que tiene cada plano.
12 Enumera las partes de un proyector.
13 ¿Para qué sirven las bandas sonoras?
14¿Una película filmada a 24 Fotogramaspor segundo se vería igual que otra filmada a 18 f.p.s.?
15 Enumera los formatos de cámaras que existen en el mercado, según el formato de película.
16 ¿Qué elementos necesitarías para hacer una película?
17 Explica lo que es la emulsión fotográfica.
18 Haz un dibujo en el que aparezca de forma esquemática el funcionamiento de una cámara tomavistas.
19 Completa la frase siguiente:
La lus entra en la cámara por el .......................... que s e impresiona....................a gran velocidad en un material de alta sensibilidad llamado ...................................
20 Analiza con tu profesor las secuencia de una película que hayas visto ultimamente indicando lo siguiente:
a) movimientos da cámara que se han utilizado b) panorámicas c) travellings
21 Cómo moverías tú la cámara para ver el drama interior de un hombre que está en el paro?
22 Explica las diferencias que hay entre los movimientos de rotación de la cámara y los de traslación.
23 ¿Cuál es el papel del Ayudante de Dirección?:
24 ¿Qué es un fotograma?
25 ¿Sería posible hacer una película sin planos? Explícalo .26 Haz ejercicios de lectura de planos y angulos en un cómic o tebeo que te agrade. No te contentes con saber ampliar bien los nombres. Acostúmbrate a descubrir por qué has elegido en cada viñeta un determinado plano y ángulo y qué habría ocurrido si hubieras elegido uno distinto. Las tiras de los cómics que recortes pégalas por detras de una cuartilla.
30 Dibuja la línea de interés del siguiente fragmento.
«La policía ha recibida la llamada telefónica anunciando que un individuo ha sida encontrado muerto en la vía del tren. El suceso ocurrió de noche. Nadie vio nada, poro el anónimo personaje que llamó ala policía asegura que que el individuo muerto había sido visto discutir con unos extraños personajes. El anónimo comunicante se identifica y es interrogado sobre los personajes por él: uno de ellos es identificado. La policía especula que el individuo muerto pudo ser asesinado. La autopsia no revela nada de interés. Pero la policía sigue buscando al misterioso personaje, presunto autor del crimen. Por fin es localizado su actual domicilio, pero él, segúno testimonio de los vecinos, desapareció al dia siguiente del crimen.
31 Dibuja tres planos impactantes del relato que se corresponda con las tres partes de su estructura.
32 EJERCICIO PRACTICO: haz la curva de interés de una película que recientemente hayas visto y pega el gráfico resultante en tu cuaderno de trabajo.
33 Repasa los distintos movimientos de la cámara. Repaso.
34 Cuenta el desenlace de una película enla que,a tu juicio, el desenlace narrativo fuese desafortunado
35 Elige una fotografía cuya iluminación nos represente un personaje enigmático.Recórtala y pégala en tu cuaderno
36 ¿Por qué crees que un operador prefiere la luz artificial a la luz natural en el rodaje de exteriores?
37 ¿Qué ocurre si iluminamos excesivamente un personaje? Explícate. /repaso/
38 ¿Tú crees que la iluminación es la misma en un filme donde se nos cuenta la soledad de un anciano que la de una historia de un chico enamorado ? ¿Cuál es la diferencia sutancial?
39 Analiza la iluminación de este fragmento y explica el efecto expresivo descubierto por ti.
40 Expresa narrativamente las siguientes series de los fotogramas de estefragmento.
41 Hazle una totocopia a una serie de fotogramas elaborada por tí y prueba a cambiar el orden de los fotogramas. Preséntala a un compañero que no conozca la narración seriada que explique la historia según el orden dado por ti. Coméntala.
42 Prueba a explicar la historia de este fragmento de película:PULSA. Escríbela.
43 Indica, fotograma a fotograma, las distintas
clases de planos que se utilizan en el ejercicio anterior.
44 Indica, también,la angulación utilizada en los planos. Anota tus dudas y debátelas con tus compañeros
45 ¿Hay algún tipo de fundido Se ha utilizado en estos cinco fotogramas? 46 ¿En qué consiste la sobreimpresión? ¿Podrías explicarla en forma de imágenes?
47 Explica qué diferencias existen entre el corte directo y el fundido; entre un barrido y una cortinilla.
48 Compara los signos de puntuación
fílmicos con los signos de puntuación literarios. Emplea
el siquiente esquema:
Signos de puntuación fílmicos:
Signos de puntuación literarios:
El
lenguaje del cine|Historia del cine|Actividades|Diccionario|Objetivos
del Proyecto|Educar para la imagen|Lectura
de imágenes|El guión|
